以升学教育为主线，收集每一个学生的基本情况学科成绩、身体状况、心理状况、家庭状况、成长目标。以班主任为主导带领科任教师研讨分析每位学生的实际情况，制定阶段成长目标；部门结合阶段目标指导落实、监督考评，使每一位学生月月有进步期期有蜕变，保障成长目标落实。